勝利至上主義の行く末・・

日頃から訴え続けている最悪の事態が
野球界以外で起こってしまい
社会現象となって取り沙汰されています。

ひどい・・
ありえない・・

と言った声が大半を占めていますが
少年野球界もほぼ同じ現状が
何十年と続いたままです。

他のスポーツを他人事と捉えていれば
「信じられない」と言う感情が生まれますが

自分に置き換えて考えてみれば
野球界も同じという観点にたどり着くでしょう。

 

【勝利至上主義】

最悪の結末は、大人も子どもも
「競技」を離れることです。

少年野球の現場では
指導者はそのまま残り
子どもが競技から離れるのが大多数です。

 

【尊敬の念】
そこに気がつけば・・

監督・コーチでいられるのは
子ども(選手)がいるおかげ。

教える立場でありながら
子どもから教わることの方が多いことに
たやすく気がつきます。

 

【同じ人間同士】
そこに気がつけば・・

上から押さえつける指導方法にはなりません。
「はい」「いいえ」しか言えない
指導者と選手の関係では
指導が成り立たないことに気がつきます。

成り立っていると勘違いしている指導者は
「押しつけの指導」がほとんどです。

そして何よりも
信頼関係は生まれません。

 

【立ち居振る舞い】
そこに気がつけば・・

子どもが守備につく際は
ベンチから立ち上がって送り出します。

守備を終えて、ベンチに帰ってくる子どもには
立ち上がって迎え入れるでしょう！

椅子にどっかりふんぞり返るような姿に
なることはあり得ません。

 

【楽しさを求める】
そこに気がつけば・・

子どもの表情を注意深く観察します。
元気がなかったり、表情に変化があれば
怪我を未然に防ぐことにもつながります。

そして子どもの心に寄り添うことで
失敗を恐れない、挑戦し続ける子どもに
育っていくことでしょう！

 

【指導者の責任】
そこに気がつけば・・

子どもが肘や肩を痛めてしまったら
使った側の責任を感じるはずです。

責任を感じない指導者は
「投げ方が悪いから」
「下半身が弱いから」
「気合いがたりないから」
と、訳のわからない言葉を並べて
責任を負うことをしないので
何人もの子どもを、故障させてしまいます。

【親御さんから預かった大切な子ども】
そこに気がつけば・・

その環境には「教育」が存在することに
気がつきます。

どうやって一人の人間を育てるか？
どんなお土産を持って社会に送り出したら良いか？

人を育てる上で、子どもを駒のように扱うことは
出来るはずがありません。
そこには会話が生まれるでしょう。

そしてコミュニケーション能力が育ちます。

【それでも変わらない大人】
子どもの指導に関わる資質はありません。