空振りをすると怒られ
エラーすると怒られ・・・

結果論だけの判断は、誰にでも出来ることです。

プロ野球もキャンプイン。
テレビで、練習風景を観れる時代。
観ていて飽きません・・・（＾＾；）

キャッチボール・投内連繋では、ステップを凝視。
バッティングは、軸の移動や立ち方を凝視。
好きな人には、楽しくてたまりません。

バッティング練習で、参考になるシーンが映りました。
バッティングコーチは、打った打球をあまり追わず
打者の動きの確認をしています。

一方、観客の皆さんは
打った打球を追いかけ
「凄～い！」
「ホームランだぁ～！」
と、結果に対して一喜一憂しています。

どこを観るかによって
感じ方や答えは変わってくるはずです。

どうしても、結果に目が行くのは仕方がないことです。
しかし、それだけにしか目が行かないと
そこから広がることはないでしょう。

「子どものどこを見るか」

単純な発想であり
わかりきっているはずですが
「どこを見るか」によって、指導者としての差が出るのではないでしょうか？

目ぬ付け所が違う人がいます。
職人さんや、発明に長けている方々は
普通の人が見ないところにこだわるからこそ
良い物が生まれるのでないでしょうか？

野球の場合ですと
「打った打たない」などの、結果だけで一喜一憂しているようでは
うまく子どもに伝えることは出来ません。

結果だけを追いかけていると
大切な前後がまったく見えなくなってしまします。

空振りにも、素晴らしい空振りがあります。
エラーや失敗にも、果敢な勇気ある失敗もあります。

「視点を変えて観る」

伸びない人ほど視点を変えようとしないのかもしれません。
楽しむ事を知ると、新たな発見がたくさん生まれ
そこは「宝の山」です。

子どもの性格は千差万別。

教えるのに、「子どもの性格なんて関係ない」と言わんばかりに
怒鳴っている指導者がいますが、それはどうでしょうか？

レッスンに来てくれる子ども達・・・

技術を教えて、変化が出てくる子ども
コミュニケーションを取るだけで変化が出てくる子
まったく変化のない子

それは、ひとりひとりまったく違って当然です。
私が特に気にかけているのは
その症状の原因です。

そしてその中でも
「心に鍵」がかかっている子どもがいます。

それはすぐに感じ取ることができるのですが
チームの指導者と、私は同じ大人で
「出来ないと怒られる経験」をたくさん積み上げてきているので
考えすぎたり、出来なかったらどうしよう・・・
そんなマイナスイメージで私と接して
最初は体が思うように動かない子どもも
少なくありません。

大人でさえストレスを与え続けると、病気になります。

多くの大人が、「子どものために一生懸命やっている」
と思っています。

野球を通して見えてくるのは
「なぜこんなに苦しんでいる子どもが多いのか」と言う点です。

しかし、それすら見えていません。
気が付いていません。

症状が出ているのに、それでも怒鳴り続けて
ますます出来なくなっているのに
それでも子どものためと言って、痛めつけています。

もちろん「痛めつけている」という感覚はなく
「教えている」と思っているから厄介です。

特に技術を教えなくても
空振りをしても暴投しても

「大丈夫、大丈夫、気にしなくていいよ！」
「ナイススイング！ナイスボール！」

日頃褒められていない子どもが
その魔法の言葉で、大きく技術に変化が出ることが
すべてを物語っています。

他人と比較する必要はありません。
その子どもが、今の時点で最高の動きが出来れば
それはナイスプレーです。

「その気にさせる」

そのためには、どうしたら良いか考えるべきです。
それでもわからなかったら自分に置き変えてみて
あなたがどんな言葉を掛けられたら「やる気」が出るかを
考えてみましょう。

「ヘタクソ！」
「なんで出来ないんだ！」

そんな言葉しか出てこない人に
「感謝しなさい」と言う教えは
かなり無理があります。

ＮＰＯ法人日本少年野球研究所より抜粋
http://jbbl.mft.jp

【子どもを非行に走らせる方法】

　１．幼い時から関心を持たず、放っておこう。
　２．欲しがるものは何でも与えましょう。
　３．子どもの間違いや失敗を理由を聞かずに叱りましょう。
　４．どこで何をして遊ぼうが気にしないようにしましょう。
　５．兄弟や他人と比較して「おまえは駄目だ、馬鹿だ」と言いましょう。
　６．家族の時間や団欒は無駄だと思いましょう。
　７．良いことは褒めず悪いところを指摘しましょう。
　８．夫婦仲悪く相手の意見を子どもの前で否定しましょう。
　９．金こそすべてだと思いましょう。
１０．社会・学校・警察などの悪口を言いましょう。

これは、長年子ども達の生活指導ボランティアをやられている方々が
多くの経験からまとめた言葉です。
「子どもを非行に走らせる方法」とはドキッ！としますが、
誰もが一つや二つは思い当たるところがあるのではないでしょうか。

誰も我が子を非行に走らせたくはありません。
実際には多くの親が、これらのことに気をつけながら
子どもに接し生活していることかと思います。

では、少年野球のチームではどうでしょうか。
この１０カ条は何も家庭内だけのことではありません。
少年野球にもすべて共通する事柄です。
ちなみにこれを少年野球に当てはめるとこうなります。

　１．見込みのある子には関心を持ち、見込みのない子は放っておこう。
　２．準備や後片付けは大人がやってあげましょう。
　３．子どもの間違いや失敗を理由を聞かずに叱りましょう。（原文同じ）
　４．練習以外の普段の生活態度は気にしないようにしましょう。
　５．兄弟や他人と比較して「おまえは駄目だ、馬鹿だ」と言いましょう。（原文同じ）
　６．家族の時間や団欒よりもチームを優先させましょう。
　７．良いことは褒めず悪いところを指摘しましょう。（原文同じ）
　８．指導者同士仲悪く相手の意見を子どもの前で否定しましょう。
　９．勝利こそすべてだと思いましょう。
１０．他チーム・子ども達・審判などの悪口を言いましょう。

このように一部を少し変えただけですが、少年野球ではよく見かける光景になります。
この１０カ条は「子どもに野球（チーム）を嫌いにさせる方法」とでもなるでしょうか。
もし、こんなチーム環境の中に子ども達がいるとしたら
それはけして良いことではありません。
子ども達の心や体の成長に悪影響が現れないうちに環境を換える必要があります。

子ども達の成長に必要なのは猛練習でも勝利でもありません。
子どもは子どもらしく！
それは、歳相応の道徳心と年齢に沿った練習の中から自然と身に着くものです。
我々大人は、その環境作りをすることです。

今回のテーマは

「親子のコミュニケーション」
「怪我の予防と柔軟性を求めて」

少年野球の最近の傾向は、技術力の向上はあるものの
股関節の硬さを含めた、柔軟性に危機感を感じます。

子ども達は、長時間の練習や、目に言えないストレスを抱え
筋肉の硬い子どもが増えています。

大人が子どもの体を触ることによる愛情表現や
故障しないために大人が出来ることを学びたいと思います。

そこで今回の「きっかけ塾」は
大人だけではなく、子供参加ありです。

詳細は以下の通りです。

【講　師】斉藤接骨院院長・斉藤忠正　氏

【日　時】2月26日(日)　18時～20時

【場　所】行田市立教育研修センター　下忍分室体育館
　　　　　(金曜スクール体育館)
　　　　　埼玉県行田市樋上195-2
　　　　　無料駐車場有り

【参加費】大人　2,000円
　　　　　　子供　　無料　

【申込み】juku@mft.jp　まで
　　　　　　氏名・住所・連絡先をご記入ください
　　　　　
　　　　　　スクール生は、直接佐藤まで

【その他】室内履き、飲み物
　　　　　　ストレッチマット（毛布・レジャーシートなどの柔らかい物でも可）

　　　　　　各自ご準備ください

「きっかけ塾」は、子供と野球を愛する方々の集まりです。
皆様のご参加をお待ちしております。

昔から言われていることは、本当に合っているのか？
常に疑問を持つこの性格は、我ながら「あっぱれ」で
苦笑いでごまかすしかありません。

皆で整列して、誰かの音頭で声をそろえて
「ありがとうございました」と言わせるのも疑問。

子どもに、年齢以上の礼儀正しさを求めるのも疑問。

何でもかんでも、「はい！」と答える子どもにも疑問。

一般的に
「この子はしっかりしてますね～」
と言われる子どもにも疑問を持つ変人です。

しっかりしている子どもに見えたとしても
本当にしっかりしている子どももいれば
その場を切り抜ける達人の子どももいます。

表の姿も大切ですが
裏にある本質を見抜くこと

この物差しは、どこにも売っていません。

確かに第一印象は大切ですが、悪いところに目を向けるより
良いところを探したほうが、楽しいしイライラしません。
この点は最近ですが、私も大きく考えが変わりました。

さて、今日の話は、どこでも見る光景です。

まとまらない話を無理やりまとめる光景を
今までたくさん目にしてきました。
野球教室でも同じで、私の中では
絶対に言ってはいけないセリフです。

指導者や学校の先生が、子ども達に必死に伝えるのですが
子ども達の反応がいまひとつ・・・

すると、決まってこう言います。

指導者：「わかりましたか？」

こども　：「・・・・・・・」

指導者：「返事をしろ！　わかりましたか？」

こども　：「はい！」

指導者：「よ～し！」

子どもは納得・理解していないのに
大人がその場を締める時に、無理に言わせる言葉です。
私はこの光景を見るたびに、疑問を感じます。

反応が悪いということは、わかっていないし
伝わっていない証拠。

それをもみ消して、返事をさせて納得する光景を
たくさん見てきました。

もし子どもが、そんな大人に対して
「わかりません！」と答えたら、
おそらく「なぜわからないんだ！」と答え

あいつはダメだ！
あいつは使えない！
あいつは生意気だ！

その子どもの人格否定にまで走り出します。

本来は、わからないことに対して
「わかりません」と言う子どもがいたとしたら
その子は「素直」で真っ直ぐな子どもです。

矢印は常に自分に向けたいものです。